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【视频播报】名师引路筑梦课堂——翟贵红名师

2019-11-27 18:42    作者:沙龙体育

  课上,翟贵红老师首先由柯南图片导入,激起学生兴趣,逐层展开原因,带领学生在阅读资料、猜想活动和碰碰球游戏中像侦探一样进行猜想,通过一系列从简单到相对复杂情形的猜想活动,培养学生的思维能力与实践能力。

  从学生身边熟悉的、有趣的现象出发,他启发学生对现象进行大胆猜想,同时认识到猜想不等于事实,猜想需要通过事实证据来验证。通过经历完整的猜想、验证活动,使学生获得更多对科学探究过程的体验。

  通过这节课的学习,翟老师对学生提出了希望,希望同学们能够像科学家一样,在面对一些问题时,要像科学家一样大胆猜想,在科学探究的道路上行稳致远。

  课后,听课教师及翟贵红名师工作室成员一起进行了研讨活动,与会老师各抒己见,畅所欲言,大家一致认为,翟老师的课生动有趣,是一堂鲜活生动的科学示范课。

  石淑红老师说,翟教师的课堂,能够充分调动学生学习的浓厚兴趣,激发学生探求知识奥秘的求知欲望,让学生积极、主动、快乐地投入科学知识的学习之中。

  张思宇老师说,翟教师亲和力特别强,课堂自然,气氛活跃,学生的学习热情高涨,各环节衔接紧凑,递进衔接紧密,层次清晰。

  张丽娟老师说,听了这节课,感觉师生关系特别好,给了孩子们极大的思考和表达的空间和时间,基本上都是让孩子们去发现规律,去寻找问题的答案。

  耿瑞芳老师说,整节课充分的体现出翟老师极高的科学素养,而且翟老师也非常关注对学生科学素养的提升和培养,引导学生将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系,了解了在一些科学探究和日常生活中需要进行猜想。

  王剑斌老师说,这节课从始至终都是老师引导学生去发现,去探索,充分体现了以学生为主体的教学理念,这样的课堂经常化,孩子们的科学素养能够有效提升。

  钱磊老师说,教学对象为刚进入小学不到三个月的一年级新生,他们既迫切需要学习如何动脑思考,也需要养成积极动脑的良好习惯。他们的创造性和想象力是无限的,但是需要有针对的进行方法指导,翟老师就抓住了这个关键点,及时进行有针对性的指导,引导孩子们养成爱科学爱研究的学习习惯,有效开发孩子们的创造性和想象力。

  密切关注学生成长,有效提高教学成效,名师引领的作用让大家携手向前,共同进步,一起走向教育成功的彼岸。

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