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新生代父母育儿知识求助对象趋向 线上交 流和互

2020-03-29 01:55    作者:沙龙体育

  2018早幼教行业分析报告_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。2018年,对于中国早教市场而言,是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大众对于早教的深入认可与肯定,都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。

  2018 早幼教行业分析报告 行业追溯 早教定义:针对 0-6 岁儿童,强调挖掘幼儿潜力 早教即婴幼儿早期教育的简称, 即针对 0-6 岁儿童, 通过提供一系列的特色课程, 充分利用幼儿大脑发育的最快阶段,开发幼儿智力、体能、想象力和创造力等潜 力。 2018 年,对于中国早教市场而言,是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大 众对于早教的深入认可与肯定,都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。 在国内大众的认知中,目前普遍把早、幼教按婴幼儿的年龄来进行划分,我们通 常所说的 0-6 岁都归类为学龄前教育,3-6 岁属于幼儿教育,0-3 岁属于早期教 育,这是根据我们国家的教育体制而延伸出来的分类,因为政策规定,年龄满 3 周岁才能达到幼儿园的入园要求。幼儿园教育是基础教育的组成部分,承接下一 阶段初等教育, 属必需消费; 早教的主要目的为开发幼儿智力、 想象力、 创造力, 属可选消费;相比于幼儿园教育,早教更加强调亲子互动;早教采用消课制,每 上一节课便从课包中销掉一节, 学生可自主选择上课时间,幼儿园教育为全日制 教学。所以在某种程度上,3 周岁之前的教育行业的发展,还属于一个市场自由 发展的阶段;于是人们把 3 周岁之前的教育统称之为早期教育。 宏观政策 明确支持行业发展,监管缺位 随着国内经济的发展,国家开始着眼于教育问题,颁布了一系列有利教育 行业发展的法规政策,这一行径也对早教行业有一定的助推作用。 2001 年, 国务院印发的《中国儿童发展纲要》,首次提出发展 0-3 岁早期教育。2010 年 发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一 2020)》中再次提出重视 0 至 3 岁婴幼儿教育。 宏观政策支持、 市场需求旺盛、 行业准入门槛低的背景下, 早教机构蓬勃发展。 行业监管缺位, 法律法规有待进一步完善。 目前, 暂无相关法律对早教进行监管, 全国绝大部分地区早教机构只需在工商部门注册,无需教育部门的审批,在办学 场地、师资聘用、教学内容等维度上缺乏监管,早教行业呈现鱼龙混杂的局面。 站在消费者的角度,更加倾向于选择拥有良好口碑的品牌早教机构。2018 年 4 月,上海颁布《上海市 3 岁以下幼儿托育机构管理暂行办法》,对托育机构开办 提出具体的规范,引领行业逐渐走向规范。 大数据引导科学早教市场巨大变迁 根据 2012-2018 年中国早教市场规模图可以看出呈上升趋势。 2012 年为 820 亿元,到 2017 年已经达到了 1989 亿元,这一数据的变化,对于国内早教 市场而言是一次巨大的飞跃。 官方预计,2020 年我国早教市场规模将达 3000 亿元,整体形势优于预估。根据 2018 年《中国早教蓝皮书》数据显示,目前,一线%,而 北上广深人口数仅占全国总人口数的 5%左右。这意味着一线城市人均早教中心 数量是全国平均水平的三倍, 而二三四线城市早教中心缺量庞大,巨大市场潜力 有待挖掘。 按动态 5 年平均人口出生率测算,2020 年 0-6 岁人口约为 1.04 亿,其中 0-3 岁 婴幼儿超过 5200 万,是早教需求的集中年龄段;而 2.5-6 岁幼儿按照 2020 年 85%的毛入园率预计,届时幼儿园在园人数超过 6000 万人,将是 2016 年在园人 数的 1.16 倍。 国家的二胎开放政策使得国内新增人口数增多,再加上国内早教机构沐浴 着国家政策,如雨后春笋般的出现,诸多因素的推动使得国内早教市场逐 步步入黄金时代。 80 、 90 后成长为父母,愿意为孩子的早教投入更多 从行业数据来看,中国父母对于早期教育的消费水平上,随着孩子月龄/年龄的 增长,呈现上升趋势。 新一代家长学历层次不断提高。目前,新生代父母主要为 80 和 90 后,这一 群体是伴随着互联网的发展而成长的,随着高等教育的曾及,并且具有高学 历、追求高品质等普遍特点,因此也会更加注重孩子的教育问题。 父母的 教育观念、消费意识、互联网产品使用习惯增强,这些因素大大提升了 在 线早教的消费程度。 由于早教费用是由家庭承担,受到经济收入的限制,大多家庭在孩子早教 这一块的支出是有所顾忌的。但是近年来,人们的生活水平大体往上爬了 一个台阶,生活不再局限于温饱范围,对于孩子早教支出这一部分的占比 也逐渐增大,总体而言,家庭收入促进教育投入。对早教支出 500-1000 元/ 月占比最高,达 41.3%;其中,25-35 岁的父母,尤其是 25-28 岁的 90 后的新生 代父母,更愿意在孩子早期教育上做更大的经济投入。 为孩子选择早期教育产品或者课程的标准是什么呢? 婴幼儿早期教育是一门严肃的科学,目的在于通过系统的、科学的的课程规划帮 助低龄儿童学习知识、培养自信、开发智力、塑造性格。从业人员需要在教育领 域具备丰富的教学实践经验和理论知识积累, 并根据儿童的运动能力、 兴趣爱好、 智力水平等多方面的特点,因地适宜、因材施教地制定培训计划和课程内容。同 时, 随着教育信息化水平的不断提升, 教育机构需要通过先进的设备实现多渠道、 多媒介、双向互动的教学,并制定适应新技术的内容。因此,课程内容研发是进 入早期教育行业的最大壁垒。 随着行业的成熟度提高,缺乏成熟早教理念、教学内容简陋、品牌影响力低、师 资力量缺失的早教机构将逐渐处于不利的竞争地位,行业集中度将会逐渐提高。 目前, 市场中已经涌现出一批知名度高且被认可的品牌,但是维系品牌知名度需 要长期的内容打磨、广告营销,期间需要投入大量的人力、物力和资金。这也促 使早教品牌探索更科学的教学理念、制定更合理的教学计划和教学内容,带给儿 童和家长品质化的课程体验,帮助行业走上健康、成熟的发展方向。 新生代的父母接触最多的是互联网,也非常重视早教知识的获取,移动互 联网让垂直化服务和个性化需求成为可能,成为年轻父母的知识获取途径 中上升最快的渠道。调查发现,新生代父母育儿知识求助对象趋向 线上交 流和互动,新手父母对于育儿达人的信任度达到 68% ,新生代父母已不满足 原有“身边纯经验的分享”。 对于孩子们的早期教育,家长们绝不会放过每一次让孩子接受优质早期教 育的机会,孩子学好一切都值得。因此现在在大部分家庭而言,早期教育 已经占据了家庭支出的一席之地,可想而知早期教育不仅对于孩子,对于 家长们也同样重要,好的早期教育能让孩子学会知识的同时锻炼孩子的心 智以及身体,不好的早期教育不仅浪费了钱,更会耽误孩子的各方面发展。 结论 早教行业由海外传承、起步较晚、非刚需,但消费者教育基本完成,80、90 后 家长教育理念和消费习惯的变革将进一步挖掘需求。所表现出的发展潜力在未 来几年将会持续井喷,此外,互联网在教育行业的渗透,也迫使许多线下 教育机构开始转型。有人认为在线教育会取代传统的教育方式,并引发一 场大规模的下岗风波。但是教育的本质是“教育”本身,而模式的改变只 不过是改变了教育传播的途径,是在促进教育的发展,二者并不冲突。品 牌、师资、教学质量、产品内容等依旧是决定教育机构生死存亡的关键。 因此,加速完善机构设施,增强自身的竞争能力,回归教育初心才是在市 场上立足的长久之策。

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