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2021河北秦皇岛教师招聘教育综合知识模拟题及解

2020-11-17 22:04    作者:沙龙体育

  【解析】本题考查的是童年期的特点。人的一生中有两次快速生长期,一是婴儿期,二是少年期,其他时期都相对平稳,童年期也相对稳定与平衡。故本题选C。

  【解析】本题考查的是预防问题行为的关键。学生的不良(问题)行为主要指学生经常违反道德准则或较严重的道德过错,有的甚至处在犯罪的边缘或已经有轻微的犯罪行为(或称准犯罪水平),可分为过错行为和不良品德行为。根据以上问题行为的概念,问题行为主体为学生,所以预防问题行为应从学生方面入手。BCD选项,分别从教师观念以及学生环境方面展开,不是解决学生问题行为的关键,应排除。故本题选A。

  【解析】本题考查的是双避冲突。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。结合题干写作业和教师惩罚这两件事,都是学生力图回避的威胁性目标,因此产生的是双避冲突。故本题选B。

  【解析】本题考查的是德育方法。我国中小学常用的德育方法有说服法、榜样法、实际锻炼法、陶冶法、品德修养指导法、品德评价法等。其中,榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的意思是(作为管理者)如果自身行为端正,不用发布命令,事情也能推行得通;如果本身不端正,就是发布了命令,百姓也不会听从,比喻教师的榜样言行对学生的影响。其他选项不符合题意。故本题选B。

  【解析】本题考查的是教育的词源。东汉许慎在其所著《说文解字》中解释道:“教,上所施,下所效也。”在我国,“教育”一词最早见于《孟子尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。故本题选A。

  【解析】本题考查的是教师职业的产生和发展。我国最早的师范教育产生于清末,1897年,盛宣怀在上海创办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院,其中的师范院即中国最早的师范教育,师范教育的产生使教师的培养走上专门化道路。故本题选B。

  【解析】本题考查的是心智技能的形成阶段。我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说,包括原型定向、原型操作、原型内化。在原型操作阶段借助于实物模型、图片、示意图或动作等,依据智力活动的实践模式,把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,帮助理解心智技能学习的内容,以获得完备的动觉映象,有利于形成新的智力活动。题干中“把主体在头脑中建立的以外显的操作方式实施”体现了C选项。其他选项不符合题意。故本题选C。

  【解析】本题考查的是学习策略中的认知策略。认知策略中包括复述、精加工和组织策略。其中,复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的策略。某些简单的任务,如查找一个电话号码,人们会用到复述策略;为了在长时记忆中建立信息,人们也需要复述策略。题干中“为保持信息运用内部语言,维持注意力”体现了B选项。其他选项不符合题意。故本题选B。

  【解析】本题考查的是教师职业素养中的知识素养。知识素养中包括本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。题干中的“学高、学者”说明教师专业性很强,体现了C选项,本体性知识指教师所具有的特定的学科知识。故本题选C。

  【解析】本题考查的是有意想象的分类。在有意想象中,由于想象的新颖程度、创造水平的不同,又可分为再造想象和创造想象。其中,再造想象是根据语词的描述或图像的示意,在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中“由诗句想到江南春色”体现了B选项。故本题选B。

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